問(wèn)答題簡(jiǎn)述智力落后兒童的心理特點(diǎn)。
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1.問(wèn)答題簡(jiǎn)述發(fā)音異常的教育矯治。
2.問(wèn)答題簡(jiǎn)述特殊教育早期干預(yù)的主要途徑。
3.問(wèn)答題簡(jiǎn)述學(xué)前兒童問(wèn)題行為矯正運(yùn)用的原則。
4.問(wèn)答題孤獨(dú)癥兒童的治療方式是什么？
5.問(wèn)答題簡(jiǎn)述學(xué)前特殊教育的教學(xué)原則。
最新試題
建構(gòu)孤獨(dú)癥兒童學(xué)前康復(fù)和融合式教育支持系統(tǒng)，應(yīng)當(dāng)包括（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練的主要內(nèi)容就是手眼協(xié)調(diào)能力的訓(xùn)練。
題型：判斷題
在進(jìn)行自然情景教學(xué)時(shí)，如何掌握孩子的動(dòng)機(jī)（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
所謂孤獨(dú)癥兒童的“問(wèn)題”行為應(yīng)該包括哪些特征？（）
題型：多項(xiàng)選擇題
資源教室最基本的建設(shè)和運(yùn)作要求包含哪些（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
評(píng)估孤獨(dú)癥兒童行為能力的目的是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
下列符合孤獨(dú)癥兒童心理理論能力表現(xiàn)的是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
融合教育中孤獨(dú)癥兒童能力提升的主要困境是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
以下哪些是行為塑造的維度（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
WIS是一個(gè)適用于孤獨(dú)癥適應(yīng)行為能力評(píng)定的量表。
題型：判斷題