A.共情
B.積極關注
C.尊重
D.真誠可信
E.對峙
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A.積極關注
B.共情
C.尊重
D.真誠可信
E.具體化
A.治療關系的獨特性
B.治療關系中的主觀性
C.治療關系中的客觀性
D.治療關系時間的限制
E.治療關系職責的限制
A.心理治療師不得因來訪者的性別、民族等任何方面的因素歧視來訪者
B.心理治療師應對自己所處的位置對來訪者存在的潛在影響有清楚的認識
C.心理治療師應努力保持與來訪者之間的客觀的治療關系
D.在治療中可以與熟人、親友、同事等建立治療關系
E.不得利用來訪者對自己的信任或依賴謀取私利
A.幫助受訓的治療師去評估自己踏人心理治療領域的動機
B.探討自己的價值觀、需求、態(tài)度及人生經驗
C.改變目前的生活狀況
D.解決自己的內心沖突或心理創(chuàng)傷
E.體會作為來訪者、患者的內心感受
A.各種療法劇增
B.單一理論模型的不足
C.經濟社會的發(fā)展，對心理治療提出了更高的要求
D.各種療法效果相近
E.通力尋求影響治療效果的共同因素
最新試題
治療師要對自己誠實、對來訪者誠實，避免不道德地利用別人牟取私利，這就要求治療師（）。
患者不主動交代病情，每次談到關鍵問題，患者都要回避，并表現(xiàn)出焦躁不安，這屬于（）。
治療師應明確自己的職責范圍，改變的產生需要來訪者自身的努力（）。
治療師對助人的終極目標保持清晰的認識；明確“我能改變什么？不能改變什么”，這要求心理治療師要有（）。
由組員自由發(fā)揮、重數(shù)量、鼓勵人人參與的技術叫做（）。
哪種心理治療強調只要創(chuàng)造一個溫暖、安全、自由的治療氣氛，來訪者就可以達到自我的改變，邁向個人成長？（）
社會學習理論認為，學習的產生并不一定要通過直接的強化獲得。學習也可以通過觀察和模仿的過程來獲得。該理論的提出者是（）。
埃利斯的理性情緒療法屬于（）。
心理治療師要會控制調劑好自己的情緒反應，則需要治療師有（）。
治療師向來訪者指出存在于他自身的各種態(tài)度、思維、情感和行為之間的矛盾之處。這種方法是（）。