A.2~5人
B.3~6人
C.6~10人
D.10~15人以上
E.15~20人
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你可能感興趣的試題
A.是全身心的傳播
B.在傳播中,情感信息的交流占重要地位
C.在傳播過程中,無論是傳播者還是受傳者均要用多種感官來傳遞和接受信息
D.以個體化信息為主
E.在傳播過程中,對已經確定好的傳播策略、交流方式及內容不宜做調整和更改
A.知不知道自己的糖尿病多嚴重,還這么吃甜食,不要命了
B.你不知道糖尿病病人是不能吃甜食的嗎?不許你再吃任何甜食了,不然你的糖尿病就不能控制了
C.我知道你很喜歡吃甜食,但如果你能想辦法控制一下對甜食的攝取,就符合糖尿病的飲食要求了
D.吃吧,吃吧,再吃你就沒命了
E.你怎么這樣不聽話啊,不知道糖尿病是不能吃甜食的嗎?還想不想治好病了
A.插入“是的”等語言
B.點頭
C.微笑
D.沉默
E.插入“是嗎”、“哦”等語言
A.雙目注視對方
B.點頭
C.微笑
D.插入“是的”、“很好”等肯定性語言予以反饋
E.撫摸
A.以疾病為中心
B.以患者為中心
C.以社區(qū)為中心
D.以生活方式為中心
E.以健康為中心
最新試題
傳播者是健康信息傳播的主體,在健康傳播中,傳播者應該注意()。
患者王某,56歲,男,因青光眼急性發(fā)作住院治療。術后第二天,護士小王來到病房向患者講解術后眼球按摩的相關知識,在交談中小王不恰當的交流行為有()。
心內科病房正在組織病人進行“吸煙危害健康”為主題的小組討論。護士長小王作為討論的主持人,其不恰當的行為是()。
米泔水樣便見于()。
下列不屬于非語言傳播技巧的是()。
在人際交流中,為了讓對方很清楚地理解問題的核心,能夠準確地回答出問題的要點,應避免使用的問題是()。
美國等西方國家將傳播學的概念引入健康教育領域,并逐漸形成健康傳播學是在20世紀()。
診斷傷寒的主要檢驗方法為()。
屬于開放式提問的是()。
屬于電子媒介傳播的是()。