A.環(huán)境中的社會支持可作為行為強化的來源 B.負(fù)向強化或懲罰與正向強化的作用完全相反 C.強化可分為直接強化、間接強化、自我強化三種 D.觀察學(xué)習(xí)反映的是角色示范對行為改變的影響 E.在開展健康教育時,必須首先培養(yǎng)人們的行為能力
A.合理 B.可行 C.創(chuàng)新 D.感興趣 E.范圍大
A.是社區(qū)衛(wèi)生規(guī)劃的資料來源 B.是司法工作的重要參考資料 C.是社區(qū)醫(yī)學(xué)教學(xué)和研究的重要參考資料 D.是檢查社區(qū)護理工作質(zhì)量好壞的唯一依據(jù) E.是社區(qū)衛(wèi)生技術(shù)人員掌握居民健康狀況的工具