A.測驗(yàn)的目的
B.用以編制測驗(yàn)的材料的性質(zhì)
C.潛在測驗(yàn)對(duì)象團(tuán)體（總體）的特點(diǎn)
D.測驗(yàn)人數(shù)、經(jīng)費(fèi)和時(shí)間等限制
E.以上都應(yīng)考慮
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A.測驗(yàn)的內(nèi)容結(jié)構(gòu)
B.各個(gè)內(nèi)容的測驗(yàn)?zāi)繕?biāo)
C.各個(gè)內(nèi)容的相對(duì)重視程度
D.測驗(yàn)的項(xiàng)目形式
E.以上都是
A.潛在測驗(yàn)對(duì)象的年齡范圍
B.潛在測驗(yàn)對(duì)象的智力水平和文化程度
C.用來測驗(yàn)的心理特性
D.測驗(yàn)的用途
E.以上都應(yīng)該明確
A.速度測驗(yàn)
B.典型行為測驗(yàn)
C.投射測驗(yàn)
D.常模參照測驗(yàn)
E.標(biāo)準(zhǔn)參照測驗(yàn)
A.描述性測驗(yàn)
B.診斷性測驗(yàn)
C.預(yù)示性測驗(yàn)
D.紙筆測驗(yàn)
E.操作測驗(yàn)
A.心理測驗(yàn)的內(nèi)容和程序是一致的
B.施測人員的接待態(tài)度和指導(dǎo)方法有嚴(yán)格要求
C.施測的物理環(huán)境有大體性的規(guī)范
D.測驗(yàn)分?jǐn)?shù)的評(píng)定、計(jì)算和解釋的原則和方法是一致的
E.以上都是
最新試題
情感反應(yīng)極易變化，從一個(gè)極端波動(dòng)至另一個(gè)極端，顯得喜怒無常，變化莫測。那么該癥狀最可能是（）。
聽到令人高興的事情時(shí)，反而表現(xiàn)出傷感：在描述自己遭受的迫害時(shí)，卻表現(xiàn)為愉快的表情，那么這種癥狀是（）。
常常因極小事件而引起較強(qiáng)烈的情感反應(yīng)，但需時(shí)間較短，常見于疲勞狀態(tài)和人格障礙等患者中的癥狀是（）。
同時(shí)采用幾個(gè)預(yù)測源來預(yù)測一個(gè)效標(biāo)，且效標(biāo)量之間具有互償性的方法是指（）。
常常表現(xiàn)為突然發(fā)作的興奮，強(qiáng)烈粗暴、沖動(dòng)、雜亂，但又單調(diào)刻板，且有一種局限性的性質(zhì)，往往無端攻擊他人等，既無明顯原因，也無確切的指向和目的，但持續(xù)時(shí)間較短，那么，此類興奮狀態(tài)是（）。
通過一個(gè)人的測驗(yàn)分?jǐn)?shù)來預(yù)示一個(gè)人將來的表現(xiàn)和所能達(dá)到的水平的測驗(yàn)類型是（）。
莫瑞和摩根發(fā)明的測驗(yàn)是（）。
單位加權(quán)和等量加權(quán)法屬于（）。
因作弊而使得測驗(yàn)結(jié)果受影響的因素稱為（）。
使用鑒別指數(shù)法用來衡量的是（）。