A.可以用于測驗聾啞兒童智力
B.適用于3~16歲兒童
C.由美國內(nèi)布拉斯加大學的馬歇爾.希斯基編制
D.測驗分數(shù)解釋上采用學習年齡和學習商數(shù)
E.學習年齡是與同年齡全體兒童相比較而得出的
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B.歐提斯(ASOtis)
C.瑞文(JCRaven)
D.庫爾門(Kulman)
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E.丹佛測驗
A.常識
B.類同
C.算術(shù)
D.詞匯
E.閱讀
A.應(yīng)用韋氏成人智力量表,不能用韋氏兒童智力量表
B.應(yīng)用韋氏兒童智力量表,不能用韋氏成人智力量表
C.既不能用韋氏成人智力量表,也不能用韋氏兒童智力量表
D.既能用韋氏成人智力量表,也能用韋氏兒童智力量表
E.韋氏成人智力量表、韋氏兒童智力量表、韋氏學齡前和學齡初期兒童智力量表三個任選一項
最新試題
在意識清晰情況下出現(xiàn)全面智能減退()。
使用專家判定法和經(jīng)驗法來進行衡量的是()。
使用鑒別指數(shù)法用來衡量的是()。
一般說來,高年級比低年級學生學業(yè)水平高,且測驗分數(shù)得分隨學生年級升高而升高,這主要是依據(jù)()。
包括3個不同的年齡組,且成人式(15歲以上)、兒童式(9~14歲)和幼兒式(5~8歲)的測驗是()。
常常表現(xiàn)為突然發(fā)作的興奮,強烈粗暴、沖動、雜亂,但又單調(diào)刻板,且有一種局限性的性質(zhì),往往無端攻擊他人等,既無明顯原因,也無確切的指向和目的,但持續(xù)時間較短,那么,此類興奮狀態(tài)是()。
臨床心理學家在進行個案研究時,常常在簡單的階段變化中進行一次或多次的兩種條件(如基線和治療)的比較,那么這種實驗設(shè)計類型是()。
單位加權(quán)和等量加權(quán)法屬于()。
隨機抽取部分答卷,由兩個或者多個評分者獨立按照評分標準打分,然后求其相關(guān)的方法是指()。
同時采用幾個預(yù)測源來預(yù)測一個效標,且效標量之間具有互償性的方法是指()。