A.應(yīng)用韋氏成人智力量表，不能用韋氏兒童智力量表
B.應(yīng)用韋氏兒童智力量表，不能用韋氏成人智力量表
C.既不能用韋氏成人智力量表，也不能用韋氏兒童智力量表
D.既能用韋氏成人智力量表，也能用韋氏兒童智力量表
E.韋氏成人智力量表、韋氏兒童智力量表、韋氏學(xué)齡前和學(xué)齡初期兒童智力量表三個任選一項
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A.由美國心理學(xué)家斯騰伯格編制和修訂
B.第一次采用離差智商的方法表示智力發(fā)展水平
C.量表系列包括三個智力量表，分別適用于成人、兒童、學(xué)齡前和學(xué)齡初期兒童
D.各個量表包括言語分量表和操作分量表，每個分量表包括5～6個分測驗，可給每個導(dǎo)出全量表智商、言語智商和操作智商
E.量表編制者認為智力是使個體有目的的行動、有條理的思想、有效地適應(yīng)自身環(huán)境的心理能力總和
A.1981年由吳天敏教授修訂
B.適用于2～18歲
C.采用傳統(tǒng)的年齡量表的編排方式，每歲3個項目，共51項
D.結(jié)果的解釋采用傳統(tǒng)的心理年齡和比率智商
E.連續(xù)五題未通過，測驗停止
A.感覺運動期
B.前運算期
C.具體運算期
D.形式運算期
E.辯證運算期
A.法國心理學(xué)家比奈
B.美國心理學(xué)家推孟
C.美國心理學(xué)家韋克斯勒
D.瑞士心理學(xué)家皮亞杰
E.美國心理學(xué)家斯騰伯格
A.智力是學(xué)習(xí)的能力
B.智力是適應(yīng)環(huán)境的能力
C.智力是信息加工的能力
D.智力是抽象思維的能力
E.以上都是
最新試題
情感反應(yīng)極易變化，從一個極端波動至另一個極端，顯得喜怒無常，變化莫測。那么該癥狀最可能是（）。
常常因極小事件而引起較強烈的情感反應(yīng)，但需時間較短，常見于疲勞狀態(tài)和人格障礙等患者中的癥狀是（）。
臨床心理學(xué)家在進行個案研究時，常常在簡單的階段變化中進行一次或多次的兩種條件（如基線和治療）的比較，那么這種實驗設(shè)計類型是（）。
同時采用幾個預(yù)測源來預(yù)測一個效標，且效標量之間具有互償性的方法是指（）。
臨床特征表現(xiàn)為興奮遍及精神活動各個方面，但以情感高漲更為突出.并且往往以此為主導(dǎo)而影響和支配其他方面的活動，這種興奮狀態(tài)是（）。
單位加權(quán)和等量加權(quán)法屬于（）。
因作弊而使得測驗結(jié)果受影響的因素稱為（）。
一般說來，高年級比低年級學(xué)生學(xué)業(yè)水平高，且測驗分數(shù)得分隨學(xué)生年級升高而升高，這主要是依據(jù)（）。
交替治療設(shè)計和同時治療設(shè)計屬于（）。
主要用于測量性格、氣質(zhì)、興趣、態(tài)度及情緒、動機等方面?zhèn)€性心理特征的測驗類型是（）。