A.班杜拉是社會學(xué)習(xí)理論的創(chuàng)建者 B.把人的行為解釋為認(rèn)知、行為和環(huán)境諸決定因素之間的相互作用 C.班杜拉認(rèn)為強化只可以直接強化 D.觀察學(xué)習(xí)是社會學(xué)習(xí)理論的一個基本概念 E.間接學(xué)習(xí)的歷程稱為模仿,模仿的對象稱為榜樣
A.期望行為的選擇和限定;提供學(xué)習(xí)環(huán)境,選擇恰當(dāng)?shù)膹娀铮徊僮餍袨榈牧?xí)得 B.期望行為的選擇和限定;提供學(xué)習(xí)環(huán)境,選擇恰當(dāng)?shù)膹娀?;限定和使用辨別線索 C.提供學(xué)習(xí)環(huán)境,選擇恰當(dāng)?shù)膹娀?;操作行為的?xí)得;實踐習(xí)得的行為 D.期望行為的選擇和限定;操作行為的習(xí)得;限定和使用辨別線索 E.操作行為的習(xí)得;限定和使用辨別線索;實踐習(xí)得的行為
A.經(jīng)典條件反射提出了強化的概念 B.強化會使先前的某一行為出現(xiàn)頻率增加 C.由于一種新刺激的加入增進了行為的出現(xiàn)頻率是負(fù)強化 D.由于某一刺激的撤銷或減少而使行為頻率增加是正強化 E.負(fù)強化與懲罰相同