A.主體性
B.能動(dòng)性
C.整體性
D.獨(dú)立性
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A.尊重家長(zhǎng)
B.虛心傾聽(tīng)家長(zhǎng)的教育意見(jiàn)
C.與家長(zhǎng)保持經(jīng)常的、密切的聯(lián)系
D.在教育要求與方法上與家長(zhǎng)保持一致
A.方法
B.思維
C.價(jià)值
D.做人
A.有強(qiáng)烈的課程意識(shí)和參與意識(shí)
B.了解和掌握各個(gè)層次的課程知識(shí)
C.提高和增強(qiáng)課程建設(shè)能力
D.培養(yǎng)課程評(píng)價(jià)的能力
A.國(guó)家課程
B.省級(jí)課程
C.地方課程
D.校本課程
A.提高自身修養(yǎng)
B.擴(kuò)展知識(shí)視野
C.提高敬業(yè)精神
D.提升教育藝術(shù)
最新試題
作為學(xué)生,應(yīng)該履行的規(guī)范有()
建構(gòu)課堂教學(xué)的活性因子是()
熱愛(ài)學(xué)生,永遠(yuǎn)當(dāng)以()的方式對(duì)待學(xué)生。
合作意識(shí)和合作能力要在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)。()正成為教師從業(yè)的必備素質(zhì)。
課程目標(biāo)的特殊情況表現(xiàn)在()。
開(kāi)發(fā)地方課程應(yīng)遵循的原則有()
根據(jù)國(guó)家的教育方針,應(yīng)努力把學(xué)生培養(yǎng)成()的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。
評(píng)價(jià)過(guò)程中的基本問(wèn)題有()
貫徹第三次全教會(huì)精神,實(shí)施素質(zhì)教育,首先要求我們切實(shí)()。
研究性學(xué)習(xí)課程評(píng)價(jià)實(shí)施中需要處理的幾個(gè)關(guān)系是()