A、沒有“評價”場景時亦表現(xiàn)出期望的樣子
B、就是一個人的時候,也要維護(hù)自己的操守
C、能夠以“穩(wěn)定”的特征呈現(xiàn)自我狀態(tài)
D、T是一個必須自己獨立修行的特質(zhì)
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A、K只在大學(xué)受到關(guān)注
B、評估時以業(yè)績?yōu)閷?dǎo)向,K不直接呈現(xiàn)
C、K是比較內(nèi)隱的技能部分
D、K的確用處不是很大
A、需要一段時間的行為積累
B、是一個比較容易的事情
C、可以是一剎那間完成的事
D、是特別難以實現(xiàn)的
A、T往往是非常難以由教育提升的
B、T更多是遺傳而來的
C、環(huán)境可以改造人的T特征
D、T只能通過內(nèi)省、慎獨的方式提升
A、要隨時彌補(bǔ)自己的不足
B、要逐步變成一個完善的人
C、核心素質(zhì)具備,可以有效合作即可
D、個別T可以忽略不計
A、好的“品牌”就有積極的傳播性
B、不同的T都會產(chǎn)生自強(qiáng)化性
C、T是一個比較穩(wěn)定的要素
D、T一旦被認(rèn)定,很難改變
最新試題
技能可以分為專業(yè)知識技能、自我管理技能和可遷移技能三種類型。
下列關(guān)于影響大學(xué)生就業(yè)心理的因素正確的是()。
大學(xué)生就業(yè)期的心理問題主要表現(xiàn)為()。
職業(yè)生涯規(guī)劃一旦制定好了,就不要做出修改,腳踏實地按照計劃做好每個階段的事情就好。
一個人“能夠干什么”指的是()
以下屬于多元智能理論的是()
職業(yè)生涯規(guī)劃是指個人在分析自身生理心理特點及社會環(huán)境優(yōu)劣勢因素的基礎(chǔ)上,確定職業(yè)發(fā)展目標(biāo),選擇職業(yè)道路,并為實現(xiàn)目標(biāo)而確定實施方案及行動時間的過程。
制作簡歷時可以為目標(biāo)企業(yè)量身定做。
職業(yè)的含義包括()。
屬于馬斯洛需要層次理論的是()