多項選擇題“分數(shù)的基本性質(zhì)”的教學(xué)，教師采用研究性學(xué)習(xí)，研究性學(xué)習(xí)具有（）特點

A.開放性
B.一般性
C.探究性
D.實踐性


您可能感興趣的試卷

你可能感興趣的試題

1.多項選擇題下面是一位老師學(xué)完了教學(xué)設(shè)計的理論知識后，對教學(xué)設(shè)計的各個環(huán)節(jié)做的總結(jié)，您認為下述哪些觀點是正確的寧（）

A.教學(xué)內(nèi)容分析有助于確定合適的教學(xué)策略
B.教學(xué)目標的確定，可以說是教學(xué)設(shè)計前期分析的一個主要任務(wù)
C.教學(xué)設(shè)計評價貫穿于教學(xué)設(shè)計的全過程，它通常要依據(jù)教學(xué)實踐的效果
D.教學(xué)內(nèi)容的安排與教學(xué)目標有關(guān)

2.多項選擇題在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，老師沒有把知識直接告訴學(xué)生，而是讓學(xué)生通過操作自己發(fā)現(xiàn)新知識對于發(fā)現(xiàn)式教學(xué)的分析，下列描述正確的是（）

A、發(fā)現(xiàn)式教學(xué)能在短時I1內(nèi)傳遞大量的知識
B、合理的發(fā)現(xiàn)式教學(xué)能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
C、發(fā)現(xiàn)式教學(xué)更能促進學(xué)生智力的發(fā)展
D、發(fā)現(xiàn)式教學(xué)是指學(xué)生對現(xiàn)有知識的再發(fā)現(xiàn)，而不是指原創(chuàng)型知識的發(fā)現(xiàn)

3.多項選擇題以下內(nèi)容適合作為一年級嶸《11-20各數(shù)的認識》的教學(xué)目標的是（）

A.使學(xué)生正確地數(shù)出1120之間物體的個數(shù)，知道這些數(shù)是由1個十和幾個一組成的，掌握20以內(nèi)數(shù)的順序和大小.能夠正確、迅速地讀出11-20各數(shù)
B.初步培養(yǎng)學(xué)生的操作能力和語表達能力
C.培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和靈活應(yīng)用知識的能力
D.體驗數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

4.單項選擇題在Windows中，當一個窗口已經(jīng)最大化后，下列敘述中錯誤的是（）。

A、該窗口可以被關(guān)閉
B、該窗口可以移動
C、該窗口可以最小化
D、該窗口可以還原

5.單項選擇題在Windows的各種窗口中，單擊左上角的窗口標識可以（）。

A、打開控制菜單
B、打開資源管理器
C、打開控制面板
D、打開網(wǎng)絡(luò)瀏覽器