A.建立變量之間因果關系的假設
B.自變量必須能夠很好地被孤立,可以改變,容易操縱
C.實驗程序和操作能重復進行
D.全選
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你可能感興趣的試題
A.是教育科學研究中建立因果關系的最好方法,可以重復驗證
B.獲得自然條件下遇不到或難以遇到的情況或情境
C.對實驗所需要的現(xiàn)象和環(huán)境要求低
D.對進行實驗的或參加實驗的人員都有一定要求
A.指對某一個體在較短時間里進行調查
B.不排除將研究結果推廣到一般情況,也不排除在個案之間作比較后在實際中加以應用
C.包括對一個或幾個個案材料的收集、記錄,并寫出個案報告
D.通常采用觀察、面談、收集文件證據(jù)、描述統(tǒng)計、測驗、問卷、圖片、影片或錄像資料等方法
A.科學地總結自己的研究工作
B.向教育界以至社會提供教育技術科研信息
C.以豐富教育理論寶庫和推動教育技術實際工作
D.主要是收獲體會
A.表述形式主要有研究報告和研究論文
B.研究報告包含實證性研究的報告和文獻性研究的報告
C.研究論文是教育技術科研工作者對某些教育技術現(xiàn)象、教育技術問題進行比較系統(tǒng)、專門的研究和探討,提出新觀點,得出新結論,或站在新的角度做出新的解釋和論證的一種理論性文章
D.教育技術課題研究成果的表述形式只有固定的兩種形式
A.草擬詳細的寫作提綱
B.撰寫初稿
C.修改定稿
D.全選
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兩臺計算機之間如果無法ping通可能是()。
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