A、普查
B、典型調(diào)查
C、抽樣調(diào)查
D、重點(diǎn)調(diào)查
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A、數(shù)量指標(biāo)
B、數(shù)量標(biāo)志
C、變量
D、標(biāo)志總量
A.檢驗(yàn)停止
B.繼續(xù)Z檢驗(yàn)
C.繼續(xù)平均數(shù)的多重比較
D.都不是
A.標(biāo)準(zhǔn)差
B.中數(shù)
C.平均數(shù)
D.方差
A.越小
B.不影響
C.越大
D.無法確定
A．綜合虛無假設(shè)
B．部分虛無假設(shè)
C．組間虛無假設(shè)
D．組內(nèi)虛無假設(shè)
最新試題
在某小學(xué)隨機(jī)抽取了40名三年級(jí)和60名四年級(jí)學(xué)生進(jìn)行一項(xiàng)綜合素質(zhì)測(cè)試，測(cè)查結(jié)果：三年級(jí)學(xué)生的平均分是85分，標(biāo)準(zhǔn)差是4分；四年級(jí)學(xué)生的平均分是82分，標(biāo)準(zhǔn)差是6分。請(qǐng)檢驗(yàn)兩個(gè)年級(jí)學(xué)生的測(cè)試結(jié)果有無顯著性差異。
積差相關(guān)、等級(jí)相關(guān)系數(shù)各自使用的條件是什么？試寫出它們的計(jì)算公式。
對(duì)于符合社會(huì)期望型的敏感性問題，被訪者傾向于（）。
請(qǐng)選擇出正確的問題呈現(xiàn)順序：（）。
ANOVA表中已經(jīng)給出了三個(gè)或三個(gè)以上變量間是否存在總體顯著性差異，以及究竟在哪一對(duì)或幾對(duì)變量之間存在顯著性差異。
某區(qū)初三英語(yǔ)會(huì)考平均分?jǐn)?shù)為66.7，該區(qū)民辦中學(xué)104名初三學(xué)生此次考試平均分?jǐn)?shù)為67.5，標(biāo)準(zhǔn)差為9.8，問民辦中學(xué)此次考試成績(jī)與全*區(qū)是否具有本質(zhì)差異？
問卷選項(xiàng)的編碼盡量采用英文字母。
再測(cè)信度的誤差主要是由時(shí)間造成的。
信度分析檢驗(yàn)的是（）。
問卷設(shè)計(jì)的第一步就是要收集信息。