A、伏爾泰
B、盧梭
C、孟德斯鳩
D、拿破侖
E、達芬奇
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你可能感興趣的試題
A、人人平等
B、天賦人權
C、三權分立
D、自由平等
E、民主自由
A、英法的空想社會主義
B、德意志古典哲學
C、英國古典政治經濟學
D、法國古典哲學
E、中國
A、印尼爪哇人民起義
B、阿富汗人民起義
C、伊朗巴布教徒起義
D、中國太平天國運動
E、印度民族起義
A、《四國條約》
B、《五國海軍條約》
C、《九國公約》
D、《凡爾賽合約》
E、《馬關條約》
最新試題
一戰(zhàn)后巴黎和會上,威爾遜提出()主張,保證國際的和平與安全。
某歷史小組在討論時,內容涉及手工工場逐漸轉向集中、雇傭勞動關系不斷擴大、富裕農民和市民階層政治權利不斷擴大。由此判斷,他們討論的主題是()
中世紀的城市圍繞城堡或其他堡壘發(fā)展起來,這一做法源于部分貴族通過在平地修建城市以加強貿易或從中收稅、收租。據(jù)此,以下推測最合理的是()
從《權利法案》摘選內容(圖)中可推導的信息是()
伯利克里時期,雅典的公職人員幾乎都是從全體公民中抽簽產生,公民大會主席團也經抽簽產生。這()
1855年的克里米亞戰(zhàn)爭中,俄國士兵所用的步槍射程只有西方軍隊的三分之一,只有用帆船來對付英國和法國的汽船;之前的30年里,爆發(fā)了500多次農民騷動。這一系列困境催生了()
馬克思堅信資本主義因不可調和的因素將被一種新型的社會主義社會代替。這一論斷的依據(jù)是()
二戰(zhàn)后,美國通過()加強了對歐洲的經濟援助。
646年,日本仿效唐朝的典章制度,進行了一系列改革,建立以天皇為核心的封建國家,加強對地方的控制。材料表明“大化改新”重點學習唐朝的()
學完“走向近代”后,某同學了思維導圖(下圖),其中“?”處是()