你可能感興趣的試題

多項選擇題

運用Photoshop中“文件”→“存儲為”命令，可以把當(dāng)前打開的文件存儲為其他格式的文件。比如，將打開的bmp格式的文件，可存為（）等Photoshop能處理文件的格式。

A、Jpg
B、Tif
C、Gif
D、Psd

多項選擇題

信息技術(shù)課程整合要達到的宏觀目標包括（）。

A、培養(yǎng)學(xué)生獲取、分析、加工和利用信息的知識與能力
B、培養(yǎng)學(xué)生具有終身學(xué)習(xí)的態(tài)度和能力
C、培養(yǎng)學(xué)生掌握信息時代的學(xué)習(xí)方式
D、培養(yǎng)學(xué)生的適應(yīng)能力、應(yīng)變能力與解決實際問題的能力

建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論認為（）是學(xué)習(xí)環(huán)境中的要素。

你可能感興趣的試題

運用Photoshop中“文件”→“存儲為”命令，可以把當(dāng)前打開的文件存儲為其他格式的文件。比如，將打開的bmp格式的文件，可存為（）等Photoshop能處理文件的格式。

信息技術(shù)課程整合要達到的宏觀目標包括（）。

建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論認為（）是學(xué)習(xí)環(huán)境中的要素。

運用Photoshop中“文件”→“存儲為”命令，可以把當(dāng)前打開的文件存儲為其他格式的文件。比如，將打開的bmp格式的文件，可存為（）等Photoshop能處理文件的格式。

信息技術(shù)課程整合要達到的宏觀目標包括（）。