A、幻燈
B、投影
C、CD
D、計(jì)算機(jī)
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A、主題、目標(biāo)、條件、程序、評(píng)價(jià)
B、課題、假設(shè)、檢驗(yàn)、應(yīng)用、評(píng)價(jià)
A、上完每堂課后都應(yīng)該給學(xué)生布置家庭作業(yè)
B、課外作業(yè)宜精不宜多，要起到舉一反三的作用
C、課外作業(yè)應(yīng)該起到鼓勵(lì)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的作用
D、給學(xué)生布置課外作業(yè)不一定要全班統(tǒng)一
A、處理數(shù)字化
B、存儲(chǔ)海量
C、顯示多媒體化
D、超文本結(jié)構(gòu)
A、你不應(yīng)該用計(jì)算機(jī)去傷害他人；
B、你不應(yīng)該去影響他人的計(jì)算機(jī)工作；
C、你不應(yīng)該到他人的計(jì)算機(jī)文件里去窺探；
D、你不應(yīng)該將微博中的信息隨意轉(zhuǎn)發(fā)。
A、創(chuàng)設(shè)情境
B、確定問題
C、假設(shè)
D、搭腳手架
最新試題
MOOC
博物學(xué)智力指的是對(duì)視覺世界的敏銳感受和理解能力以及借此表達(dá)思想和情感的能力。
如何制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃，結(jié)合各專業(yè)的（）等制定完整的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
MOOC課程的學(xué)習(xí)者都可能是社會(huì)上的海量人群，一般很難像學(xué)校課堂一樣安排助教對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行及時(shí)批改。于是基于機(jī)器自動(dòng)評(píng)判和打分的交互式練習(xí)即時(shí)反饋技術(shù)在MOOC教學(xué)過程中起到了舉足輕重的作用。
在遠(yuǎn)程教育中，學(xué)生的主要學(xué)習(xí)方式是（）。
什么是智能代理？
第一次使用OutlookExperss收發(fā)郵件前首先應(yīng)該做的工作是（）。
網(wǎng)路學(xué)習(xí)，確實(shí)能對(duì)我們學(xué)習(xí)有很大程度的幫助，但也因?yàn)橐恍┚W(wǎng)絡(luò)的不良風(fēng)氣，特別是一些欺詐性廣告從而破壞了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的名聲，也對(duì)學(xué)習(xí)者造成了困擾，對(duì)此你怎么看呢？又是如何規(guī)避這些不良方面的呢？
協(xié)作學(xué)習(xí)的概念包括幾個(gè)層面的含義？
MOOC的特點(diǎn)不包括（）。