A.注意
B.感知
C.理解
D.情感
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A、梅特林克
B、蘇里柯夫
C、弗洛伊德
D、索緒爾
A.藝術(shù)構(gòu)思
B.藝術(shù)語言
C.藝術(shù)意蘊(yùn)
D.藝術(shù)形象
A、藝術(shù)語言
B、藝術(shù)構(gòu)思
C、藝術(shù)形象
D、藝術(shù)作品
A.邊塞派
B.田園派
C.達(dá)達(dá)主義
D.荒誕派戲劇
A、民族特色
B、時代特色
C、思想性
D、多樣性
最新試題
當(dāng)代藝術(shù)具有較強(qiáng)()的根本原因是:臨時充當(dāng)表意媒介的事物不會朝向媒介化方向發(fā)展,因此會在極大程度上保留自己的物性。
簡述從造物活動和表意活動的角度對人類藝術(shù)的分類。
()源于建筑測量和歐兒里得幾何學(xué),并在達(dá)·芬奇手中得到進(jìn)一步發(fā)展。
就表意藝術(shù)而論,用于表意的第一媒介是()的,第二媒介是()的。
簡述藝術(shù)收藏與藝術(shù)消費(fèi)的區(qū)別是什么。
中國古代的藝術(shù)理論,用心手合一、意在筆先、意在指先、意在拳先等原則,指導(dǎo)藝術(shù)中的()。
勒·柯布西耶的()建筑理念,鼓勵建筑師向工程師學(xué)習(xí),以建造輪船、飛機(jī)和汽車的精神來建造房屋。
()是長期為某類藝術(shù)服務(wù),用于該藝術(shù)創(chuàng)作、生產(chǎn)的專門手段,如水墨畫使用筆墨紙硯,油畫使用油彩、畫布和筆刷,音樂使用樂器等。
簡述玉雕中的俏色。
在講故事的造型藝術(shù)中,經(jīng)典故事角色和最典型的藝術(shù)形象,跨越不同的藝術(shù)門類和藝術(shù)媒介反復(fù)出現(xiàn),因此可稱為()。