A、指標(biāo)
B、任務(wù)
C、措施
D、密度
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A、運(yùn)動(dòng)技能形成的規(guī)律
B、人體機(jī)能變化規(guī)律
C、認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律
D、人體生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律
A、體質(zhì)差的學(xué)生
B、有體育天賦的學(xué)生
C、全體學(xué)生
D、運(yùn)動(dòng)成績(jī)好的學(xué)生
A.教育方針
B.教學(xué)管理
C.《學(xué)校體育工作條例》
D.《國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》
A、練習(xí)軌跡
B、練習(xí)力量
C、練習(xí)節(jié)奏
D、練習(xí)速率
最新試題
下列情況中屬于排球界內(nèi)球的是()。
以下哪一項(xiàng)不屬于體育教學(xué)方法改革與發(fā)展趨勢(shì)()。
在足球比賽中,用()部位接球是禁止的。
消化液的功能描述錯(cuò)誤的是()
以下不屬于排球墊球手型的是()。
乒乓球比賽中,局與局之間休息時(shí)間不超過(guò)()。
體育態(tài)度的模仿學(xué)習(xí)是學(xué)生形成體育態(tài)度的主要途徑,實(shí)際存在的體育態(tài)度模仿包括()類(lèi)型。
直觀教學(xué)法是指通過(guò)教師演示動(dòng)作,使學(xué)生建立動(dòng)作概念,形成動(dòng)作表象的教學(xué)方法,下面不屬于直觀教學(xué)方法的是()。
低單杠一足蹬地翻身上教學(xué)中,幫助者站在()
籃球的傳球,雙手持球于腹前或腹側(cè),傳球時(shí)兩臂前送,手指由下往上翻轉(zhuǎn),用中指、無(wú)名指和小指的指端用力撥球,將球柔和地傳出,此傳球動(dòng)作為()