A、用有效的團(tuán)隊(duì)步驟來(lái)培訓(xùn)員工
B、識(shí)別有效的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的特質(zhì)
C、向管理者傳授如何成為有效的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者
D、設(shè)立一套規(guī)則和程序
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A、領(lǐng)袖魅力的領(lǐng)導(dǎo)理論
B、領(lǐng)導(dǎo)參與模型
C、愿景規(guī)劃的領(lǐng)導(dǎo)理論
D、歸因理論模型
A、交易型領(lǐng)導(dǎo)者
B、基于權(quán)力的領(lǐng)導(dǎo)者
C、變革型領(lǐng)導(dǎo)者
D、基于參照權(quán)力的領(lǐng)導(dǎo)者
A、領(lǐng)袖魅力型領(lǐng)導(dǎo)者
B、愿景規(guī)劃型領(lǐng)導(dǎo)者
C、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者
D、沖突管理者
A、工作績(jī)效和滿意水平
B、任務(wù)結(jié)構(gòu)、正式職權(quán)系統(tǒng)以及他們是否在同一個(gè)工作群體
C、控制點(diǎn)、過(guò)去經(jīng)驗(yàn)和知覺(jué)能力
D、對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者和團(tuán)隊(duì)成員之間的參與程度事先設(shè)立的規(guī)則
A、假定一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者的風(fēng)格可以是靈活多樣的,可以表現(xiàn)出任何一種或所有的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
B、是基于特質(zhì)的理論,而不是權(quán)變理論
C、采用的風(fēng)格基于任務(wù)而不是員工需要
D、基于以上所有因索,而費(fèi)德勒的權(quán)變模型相反
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最新試題
斯金納的強(qiáng)化論只研究()之間的關(guān)系,而不是突出激勵(lì)的內(nèi)容和過(guò)程。
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