李陽老師正在制作成績(jī)分析表，為了更好的分析各科目成績(jī)，李陽老師借用了Excel分析工具。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)幫助李陽老師解決這些問題，如表所示。
A.=AVERAGEIF（B21：B35，"1635"，J21：J35）
B.=SUM（J21：J35）/COUNT（B21：B35，"1635"）
C.=SUMIF（B2`1：B35，"1635"，J21：J35）/COUNT（B21：B35，"1635"）
D.=AVERAGEIFS（B21：B35，"1635"，J21：J35，">=0"）
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李陽老師正在制作成績(jī)分析表，為了更好的分析各科目成績(jī)，李陽老師借用了Excel分析工具。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)幫助李陽老師解決這些問題，如表所示。
A.在“開始”選項(xiàng)卡“字體”組中減小字號(hào)
B.雙擊E列和F列之間的分割線，自動(dòng)調(diào)整列寬
C.在“開始”選項(xiàng)卡“段落”組中選擇對(duì)齊方式為“左對(duì)齊”
D.使用“設(shè)置單元格格式”對(duì)話框中的“縮小字體填充”命令
最近全國疫情形式嚴(yán)峻，小凡時(shí)刻關(guān)注著山東省的實(shí)時(shí)疫情分布情況，于是制作了下圖所示的Word文檔。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答以下問題。
A.換行符
B.回車符
C.制表符
D.連字符
最近全國疫情形式嚴(yán)峻，小凡時(shí)刻關(guān)注著山東省的實(shí)時(shí)疫情分布情況，于是制作了下圖所示的Word文檔。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答以下問題。
A.字體
B.段落
C.編輯
D.符號(hào)
最近全國疫情形式嚴(yán)峻，小凡時(shí)刻關(guān)注著山東省的實(shí)時(shí)疫情分布情況，于是制作了下圖所示的Word文檔。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答以下問題。
A.字符邊框
B.段落邊框
C.單元格邊框
D.頁面邊框
最新試題
在日常生活中，我們可以通過二維碼進(jìn)行投票、獲取信息等活動(dòng)，這種對(duì)二維碼的識(shí)別屬于（）。
在下列流程圖，如圖所示，如果最終輸出的結(jié)果為35，則流程圖中空缺的地方應(yīng)填寫（）。
計(jì)算思維是（）。
為達(dá)到圖2選中區(qū)域的效果，小凡進(jìn)行了哪些操作？
在SQL中，用于創(chuàng)建表的結(jié)構(gòu)和表間關(guān)系，可以設(shè)置主鍵和字段有效性規(guī)則的命令是（）。
王娜是某公司財(cái)務(wù)，三月份的工資發(fā)放記錄如下表所示，初級(jí)銷售每月份銷售金額達(dá)到20000及以上并全勤，就可申請(qǐng)參評(píng)中級(jí)銷售，為選出可申請(qǐng)中級(jí)銷售的人員，王娜應(yīng)使用Excel 2010的（）工具。
在Excel 2010中，A1單元格的值為李明，B2單元格的值為95，在C3單元格中輸入公式：=A1&’’數(shù)學(xué)成績(jī)?yōu)椤?B2&’’分’’，其顯示值為（）。
在數(shù)據(jù)庫中，當(dāng)表中添加一條記錄時(shí)，某字段會(huì)進(jìn)行自動(dòng)加1，該字段設(shè)置的數(shù)據(jù)類型應(yīng)為（）。
下列有關(guān)PowerPoint 2010幻燈片的切換說法正確的是（）。
下列關(guān)于計(jì)算機(jī)主要性能指標(biāo)的描述正確的是（）。