A.從事基層技術工作,如果要求得不到公司滿足,立刻跳槽。
B.潛心研究技術工作,對外界變動漠然處之。
C.從事技術研究工作,同時注意提升自我的管理能力,抓住適當時,成為管理人員。
D.以上說法都不正確。
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A.教育主管部門要根據(jù)宏觀經(jīng)濟特征和市場需求來設置審批專業(yè),避免重復建設和不必要的內(nèi)耗。
B.高校在教育管理、課程設置等方面實施相應的改革,形成自己的特色,實施畢業(yè)生就業(yè)方式多樣化。
C.大學生自身轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,從“精英主義就業(yè)觀”轉(zhuǎn)向“大眾化就業(yè)觀”,降低就業(yè)期望值。
D.以上說法都正確。
A.直覺法
B.推理法
C.比較法
D.經(jīng)驗法
A.職業(yè)道德
B.職業(yè)意識
C.職業(yè)習慣
D.以上均是
A.學習能力
B.創(chuàng)新能力
C.實踐能力
D.閱讀能力
A.職業(yè)情感障礙
B.職業(yè)行為障礙
C.職業(yè)認知障礙
D.職業(yè)能力障礙
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以下屬于霍蘭德職業(yè)興趣理論類型的是()
開始嘗試一些自己感興趣的職業(yè)活動,對自我能力及職業(yè)進行探索屬于()
喜歡與人合作,關心別人,對人熱情,愿意幫助別人成長的霍蘭德類型是研究型。
職業(yè)綜合來講,職業(yè)具有:()、承擔相應責任、獲得勞動角色、實現(xiàn)人生價值的特點。
根據(jù)創(chuàng)業(yè)環(huán)境的不同,可以把創(chuàng)業(yè)環(huán)境分為()。
面試準備階段需要準備哪些主要內(nèi)容?()
就業(yè)信息類別,按照信息作用來分不包括()。
一個人“能夠干什么”指的是()
心理矛盾也可以理解為心理沖突,它是指兩種或兩種以上不同方向的動機、欲望、目標和反應同時出現(xiàn),由于莫衷一是而引起的緊張心態(tài)。
制作簡歷前要進行思考,做到知己知彼。