在我們身邊，那些沒有接受過學校教育的人，其身心也獲得了發(fā)展。這說明學校教育對人的發(fā)展并沒有什么作用。（）

十九世紀的英國哲學家斯賓塞認為“教育即生活”、“教育即生長”、“教育即經驗的不斷改造”。（）

直觀教學能使學生對學習的知識形成清晰表象，因此，教學中直觀教學手段用得越多越好。（）

下列選項哪些是數十年來發(fā)達國家小學教育發(fā)生的變化？（）

對課程組織持社會問題取向的學者有（）。

人的發(fā)展和其他自然物一樣，是一個“自然而然”發(fā)展變化的過程。（）

《中學教師專業(yè)標準》中關于專業(yè)理念與師德的內容（）。

教育對文化的保存與傳遞是指文化在空間上的一種延續(xù)。（）

教育學對教育所下的定義，指的是廣義的教育，是就學校教育而言的。（）

中小學教師所從事的教育科學研究多屬于基礎研究。（）