ISO/OSI參考模型的網絡體系結構中，涉及通信子網的為低（）

CAI課件的設計與制作流程包括課件策劃、（）和課件制作。

電視教材的設計原則有（）、優(yōu)化原則、主體原則和經濟原則。

陶行之先生首次在嘉興的教學中使用了（），這促成了我國電化教育的萌芽。

能將電視機、錄像機、攝像機、VCD機等輸出的模擬視頻信號轉化為數字視頻信號的轉換設備是（）。

改革開放后，我國十分重視電化教育的應用研究，提出“三深入”，即深入學科、（）、和深入教學。

相對評價的評價標準比較客觀，可以使被評價者看到自己與客觀標準之間的差距。

1962年，教育心理學家格拉則提出（）的概念，其基本原理是根據預先明確說明的行為來衡量學習者的學習成績。

編寫稿本是幻燈投影教材的編制過程之一。

就資源的內涵來看，學習資源與教學資源是一致的，凡是可以作為教學資源的，都可以被用作學習資源供學生使用；學習資源也可以作為教學資源使用。