A.吸氣時(shí)看到胸廓起伏
B.肺部呼吸音清楚
C.生命體征穩(wěn)定
D.情緒穩(wěn)定
E.人機(jī)對(duì)抗
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.翻身
B.吸痰
C.拍背
D.按摩
E.氣道濕化
A.局部循環(huán)障礙
B.壓迫食管
C.局部組織壞死
D.痰液積聚過(guò)多造成氣管內(nèi)阻塞
E.以上都是
A.接口
B.面罩
C.氣管插管
D.氣管套管
E.以上都不是
A.結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單
B.隨意調(diào)節(jié)呼吸頻率、吸/呼比和潮氣量
C.機(jī)械呼吸機(jī)治療前過(guò)渡適應(yīng)
D.暫停機(jī)械呼吸機(jī)時(shí)用其維持通氣量
E.可用作撤機(jī)方式
A.無(wú)菌操作不夠
B.有關(guān)器具消毒不嚴(yán)
C.抗生素應(yīng)用不當(dāng)
D.呼吸機(jī)使用時(shí)間過(guò)長(zhǎng)
E.病室空氣污染重
最新試題
體現(xiàn)醫(yī)師克已美德的做法是()
下列不是生命神圣論的局限性的是()
從總的方面來(lái)說(shuō),患者享有的保密權(quán)有兩大內(nèi)容()
醫(yī)患關(guān)系要做到真誠(chéng)相處,最主要的是()
關(guān)于"全腦死亡"的定義錯(cuò)誤的是()
評(píng)價(jià)醫(yī)德行為善惡的根本標(biāo)準(zhǔn)是()
符合臨終關(guān)懷倫理的做法是()
教育者向受教育的醫(yī)務(wù)人員傳授醫(yī)學(xué)道德規(guī)范的醫(yī)學(xué)道德教育方法是()
"醫(yī)不貪色"反映醫(yī)務(wù)人員應(yīng)該具有()美德
當(dāng)醫(yī)療資源的微觀分配發(fā)生矛盾時(shí),應(yīng)優(yōu)先把有限的衛(wèi)生資源分配給()