A.語言不連貫
B.嗜睡狀態(tài)
C.躁動不安
D.定向障礙
E.無自主運動
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A.顱內(nèi)壓增高
B.雙側(cè)動眼神經(jīng)受壓迫
C.硬膜外血腫
D.有機(jī)磷中毒
E.嗎啡中毒
A.生命體征
B.神志、瞳孔的變化
C.一般情況
D.藥物反應(yīng)
E.漂浮導(dǎo)管
A.腦橋出血
B.嗎啡中毒
C.巴比妥類中毒
D.有機(jī)磷中毒
E.阿托品中毒
A.代謝性酸中毒
B.糖尿病
C.尿毒癥
D.敗血癥
E.嚴(yán)重缺氧患者
A.出血病變的性質(zhì)與部位
B.出血量與出血速度
C.出血前全身狀況
D.出血前有無貧血
E.心、肺、腎功能
最新試題
如果預(yù)見到人體試驗有可能對受試者造成較嚴(yán)重的傷害,采取的正當(dāng)措施應(yīng)該是()
從總的方面來說,患者享有的保密權(quán)有兩大內(nèi)容()
當(dāng)醫(yī)療資源的微觀分配發(fā)生矛盾時,應(yīng)優(yōu)先把有限的衛(wèi)生資源分配給()
下列不屬于公認(rèn)的生命倫理學(xué)前沿問題的是()
醫(yī)學(xué)倫理學(xué)作為一門獨立的學(xué)科首先產(chǎn)生于()
體現(xiàn)醫(yī)師克已美德的做法是()
醫(yī)德實踐的具體內(nèi)容不包括()
社會輿論是醫(yī)德評價的重要方式之一,下列除哪一項之外,都是可取的()
教育者向受教育的醫(yī)務(wù)人員傳授醫(yī)學(xué)道德規(guī)范的醫(yī)學(xué)道德教育方法是()
()是指通過基因水平的操縱而達(dá)到治療或預(yù)防疾病的療法