A.保持呼吸道通暢
B.脫離現(xiàn)場,轉移至下風向
C.立即給予催吐
D.立即脫去被污染衣物,清洗污染的皮膚
E.重癥患者轉運,事先通知醫(yī)院做好接診準備
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A.艾滋病
B.霍亂
C.傳染性非典型肺炎
D.鼠疫
E.炭疽病
A.首先將傷員撤離現(xiàn)場,同時進行醫(yī)學處理
B.初步估計受照劑量及對人體的照射方式
C.初步分類診斷,必要時盡早使用穩(wěn)定性碘及抗放射藥物
D.檢查放射性污染情況并判斷有無放射性核素內(nèi)污染
E.根據(jù)初步診斷分級送傷員到相應醫(yī)療機構救治
A.快速有序,邊發(fā)現(xiàn)邊搶救
B.先重后輕,對危重傷員先搶救后去除污染
C.盡快將傷員撤離事件現(xiàn)場
D.保護搶救者
E.對危重傷員去除污染后再進行搶救
A.在放射環(huán)境中消耗的時間要減至最少,必要時輪換作業(yè)
B.保持與放射源最大距離
C.只要有可能,就應充分利用屏蔽防護
D.離開污染區(qū)時,不需要接受體表和衣服的污染監(jiān)測
E.可以在污染區(qū)內(nèi)吃、喝和抽煙
A.進入現(xiàn)場前必須按要求穿戴個人防護用具
B.完成救援任務后,可以在回家后進行全身淋浴、清洗消毒并更換干凈衣服
C.通過緩沖區(qū)進入污染區(qū)
D.離開污染區(qū)時,不需要接受體表和衣服的污染監(jiān)測
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當醫(yī)療資源的微觀分配發(fā)生矛盾時,應優(yōu)先把有限的衛(wèi)生資源分配給()
當妊娠危及胎兒母親的生命時,可允許行人工流產(chǎn)或引產(chǎn),這符合()
在人體實驗中,以犯人為受試者,認識正確的是()
教育者向受教育的醫(yī)務人員傳授醫(yī)學道德規(guī)范的醫(yī)學道德教育方法是()
符合臨終關懷倫理的做法是()
()產(chǎn)生的內(nèi)部根源,直接說來在于醫(yī)務人員社會性,最終說來在于它攸關自己最為根本的利害
下列不是生命神圣論的局限性的是()
"醫(yī)不貪色"反映醫(yī)務人員應該具有()美德
體現(xiàn)醫(yī)師克已美德的做法是()
社會輿論是醫(yī)德評價的重要方式之一,下列除哪一項之外,都是可取的()