A.品質(zhì)人員
B.維修人員
C.工程師
D.高層領(lǐng)導(dǎo)
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A.5why
B.魚骨圖
C.木桶原理
D.頭腦風(fēng)暴
A.設(shè)備故障最小化
B.不需要操作員
C.縮短停機時間
D.降低保養(yǎng)費用
A.記錄:《不合理問題記錄表》、《安全檢查表》、《疑問點清單》
B.學(xué)習(xí):學(xué)習(xí)設(shè)備基本知識
C.工具準備:清掃工具、設(shè)備維修工具等
D.問題解決:處理簡單問題、設(shè)備復(fù)原
A.統(tǒng)計:每個員工發(fā)現(xiàn)問題點數(shù)量并公布、簡單故障的處理情況
B.相互學(xué)習(xí)編寫的OPL教材
C.交流:清掃過程疑問點交流、清掃方法改善點分享、設(shè)備疑問點交流
D.檢查:清掃結(jié)果檢查和評價
A.培訓(xùn):不合理問題識別、表單填寫方法、責任分工(區(qū)域、記錄、拍照等)
B.表單準備:《不合理問題記錄表》、《安全檢查表》
C.工具準備:清掃工具、設(shè)備維修工具等
D.注意事項說明
最新試題
如何處理不符合要求的OPL?()
持續(xù)改善活動的對象“人”的方面有()。
OPL單點課又稱()教育。
OPL單點教材的內(nèi)容可以是下列哪些內(nèi)容?()
自主改善管理體系包括制定自主改善()流程。
以下為自主改善構(gòu)思的十二法則的有()。
下列關(guān)于OPL單點課敘述正確的是()。
困擾自主改善活動的錯誤思想包括()。
OPL單點課教材中的點檢表應(yīng)依據(jù)()制定。
自主改善的思考方法有聯(lián)想法、防呆法、()法。