A.先兆中暑
B.熱痙攣
C.熱衰竭
D.熱射病
E.急性熱致疾患
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A.干性淹溺
B.濕性淹溺
C.海水淹溺
D.淡水淹溺
E.近乎淹溺
A.手背-上臂外側(cè)-肩-側(cè)頸
B.側(cè)胸-腋窩-上臂內(nèi)側(cè)-肘窩-手心
C.臀部-背部-頸部
D.髂骨-股外側(cè)-足背
E.足跟-腘窩-股后側(cè)-臀下
A.體溫下降
B.四肢末梢轉(zhuǎn)暖
C.發(fā)紺減輕或消失
D.四肢末梢厥冷
E.四肢末梢發(fā)紺
A.頭部降溫
B.冰水或酒精擦浴
C.4℃糖鹽水200ml加氨基比林0.5g溶解后保留灌腸
D.冰水浴
E.4~10℃的10%葡萄糖鹽水1000ml注入患者胃內(nèi)
A.人體直接接觸電源
B.在高壓電和超高壓電場中
C.電流電擊人體
D.靜電電荷經(jīng)空氣電擊人體
E.其他介質(zhì)電擊人體
最新試題
如果預(yù)見到人體試驗有可能對受試者造成較嚴重的傷害,采取的正當措施應(yīng)該是()
醫(yī)學(xué)倫理學(xué)原則不包括()
生殖權(quán)利的兩個獨立要素是指()
符合臨終關(guān)懷倫理的做法是()
下列表述最能全面反映倫理學(xué)概念內(nèi)涵的是()
從總的方面來說,患者享有的保密權(quán)有兩大內(nèi)容()
下列不是生命神圣論的局限性的是()
在社會和醫(yī)學(xué)實踐中爭議最大的是()
教育者向受教育的醫(yī)務(wù)人員傳授醫(yī)學(xué)道德規(guī)范的醫(yī)學(xué)道德教育方法是()
當醫(yī)療資源的微觀分配發(fā)生矛盾時,應(yīng)優(yōu)先把有限的衛(wèi)生資源分配給()