A.腸管因粘連牽扯成銳角
B.粘連帶壓迫腸管
C.腸袢套入粘連帶構(gòu)成環(huán)空
D.腸袢以粘連處為支點發(fā)生扭轉(zhuǎn)
E.粘連使腸管的位置不易移動
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A.血運性腸梗阻
B.機械性腸梗阻
C.中毒性腸梗阻
D.動力性腸梗阻
E.腸系膜缺血性疾病
A.腹膜刺激征
B.脈搏
C.腹脹
D.腸鳴音
E.腹痛
A.切口感染
B.盆腔膿腫
C.闌尾周圍膿腫
D.腸道菌群紊亂
E.急性胃腸炎
A.腹脹加重
B.體溫升高
C.腹痛不減輕
D.白細(xì)胞計數(shù)升高
E.抗生素治療無好轉(zhuǎn)
A.40ml
B.50ml
C.60ml
D.75~100ml
E.200~300ml
最新試題
()是醫(yī)務(wù)人員先天具有或后天所習(xí)得的引發(fā)醫(yī)學(xué)道德行為的心理體驗
下列不屬于公認(rèn)的生命倫理學(xué)前沿問題的是()
醫(yī)患關(guān)系出現(xiàn)物化趨勢的最主要原因()
()是指通過基因水平的操縱而達(dá)到治療或預(yù)防疾病的療法
在人體實驗中,以犯人為受試者,認(rèn)識正確的是()
"醫(yī)不貪色"反映醫(yī)務(wù)人員應(yīng)該具有()美德
通過"對醫(yī)學(xué)道德規(guī)范的意識"確定醫(yī)學(xué)道德規(guī)范,這是()
教育者向受教育的醫(yī)務(wù)人員傳授醫(yī)學(xué)道德規(guī)范的醫(yī)學(xué)道德教育方法是()
醫(yī)學(xué)倫理學(xué)作為一門獨立的學(xué)科首先產(chǎn)生于()
體現(xiàn)醫(yī)師克已美德的做法是()