下列哪一項教學活動屬于“綜合探索”學習領域（）

王老師在講評作業(yè)之后，問學生“我們彩繪的陶罐有哪些用途呢？”隨著學生的回答，教師啟發(fā)學生可以插花、放筆，可以放紙卷，可以做陳設。王老師的杰克方式屬于（）

下列關于采用多種評價方式評價美術作業(yè)的說法錯誤的是（）

下列關于初中學生美術學習過程中的心理特征說法不正確的是（）

下列屬于哈爾斯的作品的是（）

下列關于國畫的說法有誤的是（）

下列關于巴比松畫派說法正確的是（）

《基督受洗》是韋羅基奧與誰合作的作品（）

李老師，在靜物素描課上，給大家講解素描知識后，積極示范繪畫方法和步驟，并引導學生進行素描繪畫練習，最后表揚了優(yōu)秀的學生作品。李老師的課堂的問題出現(xiàn)在哪？（）

下列不適合作為“造型·表現(xiàn)”學習領域的目標的是（）