判斷題大數(shù)據(jù)技術中對區(qū)域數(shù)據(jù)進行提取、甄別、處理和運用，使數(shù)據(jù)和信息在某一區(qū)域處于公開透明的狀態(tài)，使教育評價結果更加公平和公正。
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2.多項選擇題教學評價對提高教學效果的促進作用主要有（）。
A.診斷指導功能
B.目標導向功能
C.反饋調節(jié)功能
D.教學提高功能
3.多項選擇題下面哪些是智慧學習平臺的核心優(yōu)勢？（）
A.數(shù)據(jù)的智能分析
B.實現(xiàn)云端批改作業(yè)
C.實現(xiàn)學情可視化
D.實現(xiàn)教學資源共享
4.多項選擇題智慧課堂的軟實力發(fā)展藍圖主要是指哪三個方面？（）
A.智慧模式的創(chuàng)建
B.智慧學區(qū)的建立
C.智慧教師的培養(yǎng)
D.智慧課堂的建設
5.多項選擇題下面哪些屬于智慧教育的技術特征？（）
A.情境感知
B.智能管控
C.全向交互
D.可視化
最新試題
中國最大的四家ISP中，（）由國家教育部管理，目的是改善我國大學教育和科研的基礎環(huán)境，推動我國教育和科研事業(yè)的發(fā)展。
題型：單項選擇題
通常會議用話筒的指向性應選擇（）
題型：單項選擇題
PowerPoint中，通過點擊一些文字從而實現(xiàn)頁面間的超鏈接跳轉，這類設置超鏈接的方式是（）
題型：單項選擇題
就資源的內涵來看，學習資源與教學資源是一致的，凡是可以作為教學資源的，都可以被用作學習資源供學生使用；學習資源也可以作為教學資源使用。
題型：判斷題
改革開放后，我國十分重視電化教育的應用研究，提出“三深入”，即深入學科、（）、和深入教學。
題型：填空題
CAI課件的設計與制作流程包括課件策劃、（）和課件制作。
題型：填空題
一般認為，（）是把一般系統(tǒng)理論的基本概念、系統(tǒng)方法的基本原則以及行為科學的基本原理加以綜合，創(chuàng)造中一種程序化的、操作性強的教學系統(tǒng)方法，開發(fā)出可以用于解決教學問題的方法或路徑。
題型：單項選擇題
需要是指對學生的（）與學生的實際狀況之間的差異。
題型：填空題
教學策略設計的過程中，應當盡可能選擇最恰當?shù)拿襟w運用于教學。
題型：判斷題
一般說來，在波形音頻采集時，（）越高，聲音的失真越小。
題型：單項選擇題