分析學習者的心理特征因素，可以從心理的哪幾個因素入手？（）

翻轉(zhuǎn)課堂教學模式下的教學設計中，資源分為（）

信息技術(shù)環(huán)境下的教學模式中的教學資源基于項目的教學資源、基于案例的教學資源、（）。

下列哪些屬于教學設計的層次？（）

在對教師能力結(jié)構(gòu)模型中，關(guān)于學科教學能力的內(nèi)容以下說法正確的是（）

分析學習者的心理特征因素，可以從學習者的（）等方面入手。

傳統(tǒng)的教學過程通常包含（）兩個階段。

在新型學習環(huán)境的構(gòu)成要素中學習活動方式有（）學習。

教學設計是以（）為基礎(chǔ)，將教學要有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。

在進行教學目標的編寫時，可以把行為動詞分為哪幾類？（）