教學設計中分析學習者特性對應從注意力、關聯(lián)性、（）等四方面分析學生們的學習動機。

洋蔥模型由哪幾個內(nèi)容組成？（）

下列哪些屬于教學設計的層次？（）

在新型學習環(huán)境的構成要素中學習活動方式有（）學習。

在進行教學目標的編寫時，可以把行為動詞分為哪幾類？（）

翻轉課堂教學模式下的教學設計中，資源分為（）

校外自主學習有幾種？（）

信息技術環(huán)境下的教學模式中的教學資源基于項目的教學資源、基于案例的教學資源、（）。

奧蘇貝爾對學習者認知結構進行分析時，它的結構變量包括（）

教學目標的三個層次為（）