對于健康促進(jìn)學(xué)校，你認(rèn)為理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

某3歲小兒，總是喜歡一個(gè)人玩耍，對父母似乎沒有特別的感情，喜歡重復(fù)看特定的電視廣告。經(jīng)醫(yī)生檢查發(fā)現(xiàn)，其智力發(fā)育落后于一般兒童，但無語言發(fā)育障礙。其可能患有（）

為了防止兒童青少年發(fā)生意外傷害，我們要采取一定的干預(yù)措施。某同學(xué)騎自行車戴頭盔，屬于下面哪種干預(yù)（）

一個(gè)炎熱的下午，部分男同學(xué)將代表白云中學(xué)參加市級(jí)籃球聯(lián)賽。對于參與劇烈運(yùn)動(dòng)在補(bǔ)充營養(yǎng)方面應(yīng)該注意的事項(xiàng)中哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的（）

某同學(xué)通過閱讀老師發(fā)放的《中學(xué)生健康知識(shí)手冊》學(xué)習(xí)健康知識(shí)。該同學(xué)是通過以下哪種健康教育方法獲得知識(shí)的（）

4歲女孩，對母親的來去都無所謂，很少糾纏母親。你認(rèn)為她對母親的依戀屬于哪種類型（）

生活技能教育的理論依據(jù)包括以下幾個(gè)環(huán)節(jié)①改變知識(shí)、態(tài)度、價(jià)值觀；②預(yù)防不良行為；③提高生活技能（心理社會(huì)能力）；④建立健康行為；⑤行為改變或強(qiáng)化。對于生活技能教育促進(jìn)健康的理論環(huán)節(jié)的順序?yàn)椋ǎ?/p>

為了防止碰傷兒童，某品牌的家具推出磨平棱角的款式。這屬于下面哪種干預(yù)措施（）

某患兒被診斷為“注意缺陷多動(dòng)障礙”?！白⒁馊毕荻鄤?dòng)障礙”屬于下面哪類心理一行為問題（）

某兒童，多動(dòng)，注意力不集中，多門功課成績低下，無原發(fā)性情緒障礙。請問該兒童最有可能患有以下哪種心理-行為問題（）