A.注意保暖
B.告訴母親定時哺乳母乳
C.預防交叉感染
D.加強皮膚、臍帶護理
E.給予適宜感知覺刺激
你可能感興趣的試題
A.卡介苗、麻疹疫苗
B.乙肝疫苗、卡介苗
C.百白破混合制劑、乙肝疫苗
D.脊髓灰質炎三價混合疫苗、麻疹疫苗
E.百白破混合制劑、脊髓灰質炎三價混合疫苗
A.兒童消化、代謝與成人相同
B.各種營養(yǎng)素的需要量與成人一樣
C.個體之間營養(yǎng)需求差異不明顯
D.生長高峰期營養(yǎng)素的需求量增加
E.年齡愈小營養(yǎng)缺乏病愈少
A.頭圍
B.身高
C.坐高
D.體重
E.胸圍
A.生長發(fā)育緩慢
B.容易發(fā)生消化紊亂和營養(yǎng)不良
C.容易出現(xiàn)心理衛(wèi)生問題
D.喜歡參與集體化和社會化活動
E.容易發(fā)生齲齒和弱視
A.卡介苗
B.乙肝疫苗
C.脊髓灰質炎三價混合疫苗
D.麻疹活疫苗
E.百白破混合制劑
最新試題
年齡為7歲的雙胞胎兄妹,連續(xù)10年監(jiān)測其骨盆寬和肩寬,計算肩盆寬指數(shù)。隨著年齡的增長,兩人的肩盆寬指數(shù)會發(fā)生如何變化()
某高中開展一項健康教育活動.對于這項活動的結局評價,應該體現(xiàn)在哪個方面()
某班十幾名學生突然出現(xiàn)臉似紅布,胡言亂語,小腿抖等癥狀,患兒被送到醫(yī)院。經(jīng)詳細體格檢查,排除了傳染病、食物中毒、過敏等疾病,這些孩子可能患有下面哪種疾?。ǎ?/p>
生活技能教育的理論依據(jù)包括以下幾個環(huán)節(jié)①改變知識、態(tài)度、價值觀;②預防不良行為;③提高生活技能(心理社會能力);④建立健康行為;⑤行為改變或強化。對于生活技能教育促進健康的理論環(huán)節(jié)的順序為()
對于在我國兒童齲齒的流行特點,你認為描述正確的一項是()
某同學通過閱讀老師發(fā)放的《中學生健康知識手冊》學習健康知識。該同學是通過以下哪種健康教育方法獲得知識的()
一高中生想計算自己的BMI指數(shù),他該選用以下哪個公式來計算()
一個炎熱的下午,部分男同學將代表白云中學參加市級籃球聯(lián)賽。對于參與劇烈運動在補充營養(yǎng)方面應該注意的事項中哪項是錯誤的()
經(jīng)常性學校衛(wèi)生監(jiān)督,是指監(jiān)督員對學校日常衛(wèi)生工作進行的現(xiàn)場監(jiān)督檢查工作。監(jiān)督檢查工作的內(nèi)容不應該包括哪一項()
某兒童,多動,注意力不集中,多門功課成績低下,無原發(fā)性情緒障礙。請問該兒童最有可能患有以下哪種心理-行為問題()