單項(xiàng)選擇題以下哪組反映了學(xué)校健康教育形式的架構(gòu)()

A.教學(xué)活動環(huán)境
B.教學(xué)服務(wù)環(huán)境
C.教學(xué)服務(wù)活動
D.教學(xué)活動政策
E.教學(xué)服務(wù)政策


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1.單項(xiàng)選擇題中小學(xué)生健康教育的第一目標(biāo)人群是()

A.中小學(xué)生
B.教職員工
C.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)
D.社區(qū)人群
E.學(xué)生家長

2.單項(xiàng)選擇題下列哪個不是學(xué)校健康教育的核心要素()

A.健康知識
B.健康態(tài)度
C.健康技能
D.健康行為
E.健康活動

3.單項(xiàng)選擇題下列哪項(xiàng)不是學(xué)校健康教育的目標(biāo)()

A.提高學(xué)生健康知識水平
B.改變學(xué)生健康認(rèn)知態(tài)度
C.建立學(xué)生健康行為習(xí)慣
D.提高學(xué)生的學(xué)習(xí)技巧
E.提高學(xué)生的健康水平

4.單項(xiàng)選擇題學(xué)校健康教育的核心是()

A.傳播健康知識
B.傳授健康技能
C.提高學(xué)生健康信念
D.使學(xué)生養(yǎng)成健康的生活方式
E.促進(jìn)學(xué)生生長發(fā)育

5.單項(xiàng)選擇題下列哪項(xiàng)不是中小學(xué)校在課桌椅衛(wèi)生管理要求()

A.遵循課桌與課椅同號搭配的原則
B.最前排課桌前沿與黑板距離至少要有2米
C.最后排課桌后沿與黑板距離小學(xué)不大于8米,中學(xué)不大于10米
D.少數(shù)學(xué)生無匹配號碼,可遵循就大不就小的原則
E.身高低的在前,高的在后

最新試題

某學(xué)校要在教學(xué)樓內(nèi)修建廁所.需要改善的是()

題型:單項(xiàng)選擇題

經(jīng)常性學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督.是指監(jiān)督員對學(xué)校日常衛(wèi)生工作進(jìn)行的現(xiàn)場監(jiān)督檢查工作。監(jiān)督檢查工作的內(nèi)容不應(yīng)該包括哪一項(xiàng)()

題型:單項(xiàng)選擇題

某老師組織同學(xué)就"吸煙是否為個人行為"問題進(jìn)行小組討論。以下為討論會的具體步驟。你認(rèn)為存在問題的一項(xiàng)是()

題型:單項(xiàng)選擇題

生活技能具體表現(xiàn)的10種能力中不包括()

題型:單項(xiàng)選擇題

利用單位體重或身高矯正肺活量后,得到肺活量指數(shù)。對這個指標(biāo)來講,你認(rèn)為存在錯誤的是()

題型:單項(xiàng)選擇題

一個炎熱的下午,部分男同學(xué)將代表白云中學(xué)參加市級籃球聯(lián)賽。對于參與劇烈運(yùn)動在補(bǔ)充營養(yǎng)方面應(yīng)該注意的事項(xiàng)中哪項(xiàng)是錯誤的()

題型:單項(xiàng)選擇題

用一項(xiàng)指標(biāo)對某小學(xué)1~6年級的所有孩子進(jìn)行發(fā)育年齡的評價(jià),你認(rèn)為單獨(dú)使用哪項(xiàng)指標(biāo),能較好地反映每個學(xué)生的發(fā)育狀況()

題型:單項(xiàng)選擇題

某同學(xué)通過閱讀老師發(fā)放的《中學(xué)生健康知識手冊>學(xué)習(xí)健康知識。該同學(xué)是通過以下哪種健康教育方法獲得知識的()

題型:單項(xiàng)選擇題

13歲女孩,欲通過測體脂含量判斷其肥胖程度。假設(shè)她的體脂占到體重的27%。則她屬于()

題型:單項(xiàng)選擇題

某患兒被診斷為"注意缺陷多動障礙"。"注意缺陷多動障礙"屬于下面哪類心理一行為問題()

題型:單項(xiàng)選擇題