2012年，韓國政府力圖為全體幼兒提供高質量的教育內(nèi)容，實現(xiàn)“起跑線上的平等”，推出了（）。

20世紀80年代后，世界學前教育呈現(xiàn)出一些新的發(fā)展趨勢，下列表述中，不準確的是（）

當前各國學前教育主管部門及相關部門的職權劃分與協(xié)作主要有三種模式，即兩個部門主管模式、單軌銜接模式和（）。

當前世界各國學前教育體制改革呈現(xiàn)共同的發(fā)展樣態(tài)，即國家干預調控地方分權管理和（）

蘇聯(lián)學前教育改革的基本方向和基本原則得以確立的綱領性文件是（）。