戶外活動(dòng)后不需要進(jìn)行活動(dòng)評(píng)價(jià)。（）

教師要從（）掌握本班幼兒過敏情況。

幼兒進(jìn)入?yún)^(qū)域后，老師要（）。

為了增強(qiáng)幼兒進(jìn)餐的興趣，在幼兒進(jìn)餐前，教師可進(jìn)行（）。

家長來電或來園為幼兒請(qǐng)假時(shí)，教師的適宜性語言有（）。

離園前組織孩子們?cè)谧簧贤嬉粋€(gè)快樂的小游戲。（）

戶外活動(dòng)包含哪幾項(xiàng)內(nèi)容？（）

離園時(shí)引導(dǎo)中大班幼兒自己整理，教師查看。托小班可適當(dāng)給予幫助。（）

幼兒園的午睡時(shí)間是根據(jù)幼兒不同的年齡特點(diǎn)來界定的（）。

午睡巡視的重點(diǎn)內(nèi)容包括（）。