（）是指職前教育階段，在職業(yè)院校學前教育專業(yè)學習就屬于這一階段。

兒童游戲相對于勞動而言，具有一定社會實用價值，指向直接的物質(zhì)利益或滿足個體生理需求。

低結(jié)構(gòu)游戲的材料有（）

嬰幼兒在游戲時并不是人們“日?！鄙罨蛘呤恰罢鎸崱鄙?，它是走出了“真實”生活，但是又模仿了現(xiàn)實生活的一種假想性活動，反映了游戲哪方面的特征（）

要讓家長感到教師在（）自己孩子的成長和進步，感到教師比他們更深入的了解孩子。