A.立德樹人
B.教育優(yōu)先
C.教書育人
D.義務(wù)教育
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A.教育強(qiáng)國(guó)；教育事業(yè)
B.文化強(qiáng)國(guó)；教育事業(yè)
C.人才強(qiáng)國(guó)；教育事業(yè)
D.教育強(qiáng)國(guó)；教育教學(xué)
A.幸福感、安全感、擁有感
B.職業(yè)感、幸福感、安全感
C.獲得感、安全感、擁有感
D.獲得感、幸福感、安全感
A.帶領(lǐng)人民創(chuàng)造美好生活
B.解決人民最關(guān)心的問(wèn)題
C.人民美好生活的需要
D.人民日益增長(zhǎng)的生活需求
A.為什么人
B.為誰(shuí)建黨
C.為誰(shuí)執(zhí)政
D.為誰(shuí)服務(wù)
A.全面依法治國(guó)
B.全面從嚴(yán)治黨
C.全面建成小康社會(huì)
D.全面可持續(xù)發(fā)展
最新試題
工具的發(fā)明使人類社會(huì)進(jìn)入了農(nóng)耕時(shí)代。
東部經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)的一些省市，有條件在“十四五”期間實(shí)現(xiàn)二氧化碳排放達(dá)峰。
人工智能的發(fā)明和使用使人類社會(huì)進(jìn)入了數(shù)字化時(shí)代。
工程驗(yàn)收組原則上應(yīng)該使用監(jiān)理方和執(zhí)行方式人員。
整理完畢后的項(xiàng)目文件應(yīng)該交監(jiān)理單位的檔案管理機(jī)構(gòu)歸檔。
具有同樣危險(xiǎn)性的設(shè)施其個(gè)人風(fēng)險(xiǎn)相同。
如果在質(zhì)量不變的情況下加快進(jìn)度，則必須要增加項(xiàng)目的成本。
產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)越高級(jí)，能源強(qiáng)度越低。
國(guó)家電子政務(wù)工程項(xiàng)目按照“誰(shuí)形成誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，由文檔（文件）材料的形成單位負(fù)責(zé)收集、整理工作。
中小企業(yè)產(chǎn)能比較低，限制了安全投入，在規(guī)劃設(shè)計(jì)建設(shè)方面埋下了安全隱患。