體育教學內(nèi)容具有（）等的功能。

從體育教學評價的主體來看，體育教學評價包括（）等方面的實施測量。

把學生分成若干個學習小組，在教師的指導(dǎo)下，同組學生與學生之間、小集團與小集團之間通過互動、互助、互爭，增強學生學習的主動性，從而提高教學效率的教學模式稱為（）。

體育教學模式主要體現(xiàn)在（）的設(shè)計和實施上。

體育教學內(nèi)容，也經(jīng)常被稱為體育教材，兩者在本質(zhì)上沒有實質(zhì)性的差別。