集體主義情感是一種積極而強(qiáng)大的道德力量，它對(duì)幼兒個(gè)性、社會(huì)性及道德品質(zhì)的發(fā)展，有重要影響。

保育員工作反思總結(jié)，可由教師代為撰寫，會(huì)更加客觀。

保育員應(yīng)該能夠有效聽取家長的意見和建議，在學(xué)前教育機(jī)構(gòu)和家庭之間建立起和諧、密切的聯(lián)系，發(fā)揮教育的（）。

保育員要針對(duì)不同的情況，有效發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，對(duì)家長提供（）的育兒指導(dǎo)。

面對(duì)“有的保育員工作態(tài)度不積極、不能耐心解答家長的問題”等現(xiàn)象，可通過（）來從根本上進(jìn)行解決。

良好的道德行為習(xí)慣，不需培養(yǎng)，是自然而然形成的。

（）要求保育員在平時(shí)交流中要主動(dòng)向家長講解一些學(xué)前教育的基本理論和方法，幫助家長解決在幼兒教育中出現(xiàn)的一些問題。

日記描述法在個(gè)案研究與（）研究常用。

社會(huì)要求保育員應(yīng)具備高尚的職業(yè)道德，職業(yè)道德既是調(diào)節(jié)社會(huì)關(guān)系的基本手段，又（）

保育員全面工作反思總結(jié)的標(biāo)準(zhǔn)要求文字描述一定要優(yōu)美。