A.8.7和1.94
B.36和1.94
C.36和1.86
D.36和8
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A.np5
B.n（1-p）≥5且n≥30
C.n≥30且（1-p）=0.5
D.以上均錯(cuò)誤
A.增大
B.減小
C.不變
D.取決于被抽樣的特定總體
A.中心極限定理
B.我們有正態(tài)分布對(duì)照表
C.假定總體服從正態(tài)分布
D.以上均錯(cuò)誤
A.將均值的標(biāo)準(zhǔn)誤差降低到當(dāng)前值的一半
B.將均值的標(biāo)準(zhǔn)誤差降低到其當(dāng)前值的約70%
C.對(duì)均值的標(biāo)準(zhǔn)誤差沒有影響
D.均值的標(biāo)準(zhǔn)誤差擴(kuò)大一倍
A.當(dāng)總體是無(wú)限的時(shí)
B.當(dāng)樣本容量超過(guò)總體大小的5%時(shí)
C.當(dāng)樣本容量不足總體大小的5%時(shí)
D.如果總體服從正態(tài)分布，則不需要修正系數(shù)
最新試題
下列哪個(gè)指標(biāo)不屬于質(zhì)量指標(biāo)？（）
某公司為了全面反映所屬各企業(yè)生產(chǎn)某種產(chǎn)品平均成本的總變動(dòng)情況，需要進(jìn)行（）因素分析。
在數(shù)據(jù)收集的試驗(yàn)方式中，若將一組元素編排成行與列相等且每個(gè)元素在各行各列都出現(xiàn)一次且只出現(xiàn)一次的方格，然后對(duì)三個(gè)因素中的一個(gè)因素的不同狀態(tài)進(jìn)行研究，這種設(shè)計(jì)稱為（）
反映高校專任教師中具有博士學(xué)位者比重的標(biāo)志屬于（）
統(tǒng)計(jì)學(xué)存在的必要性是因?yàn)楝F(xiàn)象總體具有（）
下列哪個(gè)指標(biāo)其數(shù)值大小與總體容量大小無(wú)關(guān)？（）
在某一高校食堂門口向部分過(guò)往的同學(xué)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，屬于（）
調(diào)查小學(xué)男生的身高，則身高是（）
t分布理論是由（）提出的。
被稱為范圍較小的全面調(diào)查的統(tǒng)計(jì)調(diào)查方式是（）