以下可以理解為調(diào)查研究中的系統(tǒng)性原則（）

教材建設(shè)問題研究屬于（）。

量表就是由一系列觀測變量（指標(biāo)或題項）構(gòu)成的、試圖揭示（）的狀態(tài)與水平的一種工具。

研究報告基本結(jié)構(gòu)中哪兩部分屬于“沙漏形式”的“窄”的部分（）

有關(guān)教育科學(xué)研究方法類型的知識，下列表述不正確的是（）

“打破班級制，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的嘗試”是一個帶有很強現(xiàn)實性的題目。（）

雙變量資料x、y的相關(guān)系數(shù)為r，回歸方程為y=a+bx。如果y的單位改變，則（）

關(guān)于觀察的人員，下列說法正確的是（）

從男生占2/5的學(xué)校中隨機抽取6個學(xué)生，問最多抽到兩個男生的概率是（）

多重案例研究本質(zhì)上是（）