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A.不同的情境類型適用于不同的教學內容
B.情境的創(chuàng)設要考慮學習者原有的知識、技能
C.考慮客觀條件
D.注意情境創(chuàng)設的可行性

A.教師在教學設計時，需要對所處的學習環(huán)境和資源進行分析。
B.學習者特征分析即進行教學之前必須首先了解學習者的年齡、學習風格、預備技能等。
C.教學設計的第一步是根據學習需求分析確定教學目標。
D.教學策略的選擇是教學設計中非常重要的一個環(huán)節(jié)。