單項(xiàng)選擇題為達(dá)到過(guò)程目標(biāo),工作者主要運(yùn)用()的方法,通過(guò)扮演使能者、中介人等角色,幫助老年人表達(dá)對(duì)各種社區(qū)問(wèn)題的不滿。

A.非指導(dǎo)性
B.指導(dǎo)性
C.介入
D.干預(yù)


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1.單項(xiàng)選擇題全能激發(fā)的具體運(yùn)作,在小組層面上表現(xiàn)在()

A.傳授生活知識(shí)
B.小組所有老年人、教育有關(guān)社會(huì)人員重新認(rèn)識(shí)老年人群體
C.重建個(gè)人資源
D.加強(qiáng)認(rèn)知能力

2.單項(xiàng)選擇題下列選項(xiàng)中哪個(gè)不屬于蓋特曼和杰梅所認(rèn)為的人們對(duì)需求中問(wèn)題所屬的范圍()

A.生活的轉(zhuǎn)型
B.人際關(guān)系的障礙
C.語(yǔ)言溝通的障礙
D.環(huán)境的障礙

4.單項(xiàng)選擇題在心理社會(huì)模式的治療方式中,瓦色爾認(rèn)為,對(duì)于老年人的處遇和治療應(yīng)著重強(qiáng)調(diào)()

A.直接影響的技巧
B.反應(yīng)性的技巧
C.支持性的技巧
D.間接影響的技巧

最新試題

老年社會(huì)工作項(xiàng)目計(jì)劃書(shū)是可有可無(wú)的。

題型:判斷題

復(fù)合性技巧中的專(zhuān)注是指社工對(duì)服務(wù)對(duì)象通過(guò)眼神、肢體語(yǔ)言、些許鼓勵(lì)及適當(dāng)?shù)某聊?,讓服?wù)對(duì)象感受到自己所表達(dá)的內(nèi)容受到社工的尊重與重視。

題型:判斷題

老年人小組的組員一般都是問(wèn)題具有同質(zhì)性,他們的需求層次相當(dāng),才能夠溝通,彼此協(xié)助組員建立關(guān)系。

題型:判斷題

老年社區(qū)工作不能只是關(guān)注老年群體的物質(zhì)需求。

題型:判斷題

老年社會(huì)工作項(xiàng)目管理中,風(fēng)險(xiǎn)管理不只是涉及老年人的人身安全。

題型:判斷題

老年社區(qū)工作中,社區(qū)內(nèi)的商家對(duì)服務(wù)老年人沒(méi)有幫助。

題型:判斷題

在制定小組目標(biāo)時(shí),社工要與老年人組員充分溝通,互動(dòng),以組員的利益和需求為出發(fā)點(diǎn),根據(jù)老人的特殊需求和特點(diǎn)制定更為具體細(xì)致的小組目標(biāo)。

題型:判斷題

老年社區(qū)工作中,需要對(duì)社區(qū)居民對(duì)老年人的偏見(jiàn)進(jìn)行處理。

題型:判斷題

老年社區(qū)工作需要進(jìn)行需求調(diào)研。

題型:判斷題

老年人小組中,大部分老人都有相似的問(wèn)題,就能夠幫助他們彼此支持、分享經(jīng)驗(yàn)、共渡難關(guān),形成利他主義的氛圍更利于老人獲得被尊重、被接納的體驗(yàn)。

題型:判斷題