A.防病與治病
B.基礎(chǔ)醫(yī)學與臨床醫(yī)學
C.造福人類與危害人類
D.社會醫(yī)學與醫(yī)學社會學
E.醫(yī)學科學與醫(yī)學道德
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A.《夏威夷宣言》
B.《赫爾辛基宣言》
C.《希波克拉底誓言》
D.《東京宣言》
E.《悉尼宣言》
A.促進社會公正
B.使科研論文順利發(fā)表
C.保證研究結(jié)果的可信性
D.保護受試者的尊嚴和權(quán)利
E.保護受試者的安全和福利
A.1947年
B.1957年
C.1967年
D.1977年
E.1987年
A.醫(yī)師助死
B.積極安樂死
C.消極安樂死
D.自愿安樂死
E.非自愿安樂死
A.安樂死是變相殺人,與醫(yī)務(wù)人員救死扶傷的神圣職責背道而馳
B.死生有命,個人不能自作主張
C.醫(yī)生不可殺人
D.人有生的權(quán)利,任何時候都不能主動促死,否則有違人道
E.不可逆病情診斷難以把握,而且由此會使病人失去自愈等機會
最新試題
預(yù)防醫(yī)學是研究()
關(guān)于人體實驗的國際性著名文件是()
以下健康教育的主要任務(wù)正確的是()
對患有不治之癥且瀕臨死亡而又極度痛苦的病人,停止采用人工干預(yù)方式搶救而縮短病人痛苦的死亡過程。稱為()
在美國,有40個州通過了《死亡權(quán)利法案》的時間是()
主動安樂死與被動安樂死的區(qū)別在于()
預(yù)防醫(yī)學工作中存在的主要問題不包括()
人體實驗倫理審查的目的不包括()
關(guān)于提高社區(qū)服務(wù)水平不正確的是()
預(yù)防醫(yī)學控制疾病發(fā)生兩大關(guān)口()