A.法律權利和社會權利
B.自然權利和法律權利
C.行為權利和法律權利
D.自然權利和社會權利
E.自然權利和行為權利
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你可能感興趣的試題
A.言教
B.獎懲
C.身教
D.榜樣
E.引領學生進行實踐
A.無人監(jiān)督時注意不違背醫(yī)德
B.別人無法監(jiān)督時注意不違背醫(yī)德
C.有錯誤思想干擾時注意加以抵制
D.堅持從小事上點點滴滴做起
E.堅持醫(yī)德修養(yǎng)的高度自覺性、堅定性、一貫性
A.醫(yī)德評價
B.醫(yī)德規(guī)范體系
C.醫(yī)德教育
D.醫(yī)德修養(yǎng)
E.以上都不是
A.病情嚴重的人
B.年齡大的患者
C.經(jīng)濟條件差的患者
D.生命質量高、價值大的人
E.經(jīng)濟條件好的人
A.自愿捐獻
B.互換器官
C.器官買賣
D.強行摘取
E.其他途徑
最新試題
當事醫(yī)生在為自己的作為作倫理反思和辯護時,下列看法中不能成立的是()。
對該醫(yī)生的行為進行倫理評價時,應該主要考慮的是:是否做到了()。
生物醫(yī)學模式的基本點是()。
1932年到1972年間,美國研究者隨訪了400名貧窮的身患梅毒的非裔美國黑人,以了解梅毒的發(fā)展過程。雖然當時青霉素已經(jīng)普遍使用,而且價格并不昂貴,但是研究人并不對其采用青霉素治療,而是給予安慰劑,以觀察在不用藥物的情況下梅毒會如何發(fā)展。醫(yī)學倫理的角度,下列分析合理的是()
若評價該醫(yī)師行為不道德,依據(jù)是()。
對主管醫(yī)師的行為的正確倫理評價是()。
體現(xiàn)不傷害原則的是()。
確認該醫(yī)師醫(yī)德善惡應使用的具體標準是()。
體現(xiàn)有利原則的是()。
出自孫思邈的話是()。