A.向病人講解實驗的有關內容
B.一切以病人的利益第一
C.實驗必須得到病人的同意
D.病人應承擔實驗的一切后果
E.實驗要有利于學科的發(fā)展
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A.檢查
B.改正
C.評價
D.估計
A.護理人員應尊重病人的欲望
B.對任何病人一視同仁
C.尊重病人死后的遺體權
D.病人對醫(yī)護人員也應尊重
E.在生物-心理-社會醫(yī)學模式指導下開展工作
A.救死扶傷,防病治病
B.全心全意為人民身心健康服務
C.中西醫(yī)并重
D.實行社會主義人道主義
A.選擇作用
B.監(jiān)督作用
C.評價作用
D.否定作用
A.1949年
B.1956年
C.1981年
D.1991年
最新試題
本案例患者上告法庭,最主要理由是()。
該醫(yī)師的行為出現了動機與目的、手段與效果嚴重背離的問題,其主觀上的根本原因在于()。
生物醫(yī)學模式的基本點是()。
就本案分析,醫(yī)生做出選擇的倫理依據是()。
體現不傷害原則的是()。
1932年到1972年間,美國研究者隨訪了400名貧窮的身患梅毒的非裔美國黑人,以了解梅毒的發(fā)展過程。雖然當時青霉素已經普遍使用,而且價格并不昂貴,但是研究人并不對其采用青霉素治療,而是給予安慰劑,以觀察在不用藥物的情況下梅毒會如何發(fā)展。醫(yī)學倫理的角度,下列分析合理的是()
出自孫思邈的話是()。
主管醫(yī)師拒絕患者監(jiān)護人的請求,其理由是:醫(yī)療行為必須體現()。
本案評價醫(yī)生的醫(yī)學動機與手段哪一點是不相一致的()。
為克服高科技應用于醫(yī)學服務所產生的負面影響,要求臨床醫(yī)師()。