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認(rèn)知失調(diào)理論認(rèn)為人的行為改變可以導(dǎo)致人的態(tài)度改變。
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道德教育中的價值辨析理論來自皮亞杰和柯爾伯格的道德判斷研究。
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個人品德的形成是他與社會環(huán)境相互作用下道德規(guī)范不斷內(nèi)化的過程。
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